"Клуб начинающего педагога-психолога дошкольной образовательной организации"

"Клуб молодого психолога дошкольной образовательной организации"

Занятие 1	На базе детского сада № 200 26 сентября состоялось первое занятие Клуба начинающего психолога, которое было посвящено знакомству участников между собой и изучению нормативно-правовой базы организации деятельности специалиста. Тренинг «Мы сумеем подружиться» провела педагог-психолог принимающего детского сада Елена Михайловна Урбанская. Главный специалист отдела анализа и поддержки дошкольного образования Ирина Вениаминовна Мигунова ознакомила педагогов-психологов с документами, регламентирующими деятельность специалиста в дошкольной образовательной организации, а также документацией, которую должен вести психолог. Начинающие специалисты задали уточняющие вопросы, на которые получили исчерпывающие ответы. Материалы занятия размещены в чате Клуба.
Занятие 2	Второе занятие Клуба начинающего психолога прошло 2 октября на базе детского сада № 1. Ирина Вениаминовна Мигунова, главный специалист отдела анализа и поддержки дошкольного образования, дала алгоритм проведения обследования воспитанников дошкольной образовательной организации в течение учебного года. Педагог-психолог детского сада № 190 Ольга Викторовна Морева подробно рассказала о заданиях мониторинга нервно-психического развития детей 4-7 лет, в том числе и для детей с ограниченными возможностями здоровья. Педагог-психолог детского сада №1 Анастасия Максимовна Вихлянцева представила диагностику готовности к школьному обучению. По ходу выступлений были даны уточнения.
Занятие 3	Детский сад № 46 принимал начинающих педагогов-психологов 16 октября. Тема занятия была очень актуальна – взаимодействие с педагогами и сотрудниками детского сада. Главный специалист отдела анализа и поддержки дошкольного образования Ирина Вениаминовна Мигунова рассказала о направлениях деятельности педагога-психолога: профилактика и коррекция выгорания и конфликтов, стимулирование личностного и профессионального роста. Педагог-психолог детского сада № 46 Лариса Викторовна Аникина провела семинар-тренинг по знакомству с признаками профессионального (и не только) выгорания и дала начинающим коллегам упражнения на снятие напряжения и позитивный настрой, что создало благоприятную атмосферу на мероприятии.
Занятие 4	С направлением, раскрывающим организацию взаимодействия детского сада с родителями, начинающие педагоги-психологи познакомились на базе детского сада № 160. Главный специалист отдела анализа и поддержки дошкольного образования Ирина Вениаминовна Мигунова дала алгоритм организации этой работы, а старший воспитатель детского сада Елена Сергеевна Краснопольская подробно рассказала о разнообразии форм работы с родителями, наполнению их содержанием в соответствии с Программой просвещения родителей. Практику показали опытные педагоги-психологи: Анфиса Анатольевна Радикова, педагог-психолог детского сада № 174, провела тренинговые упражнения с родителями с элементами телесно-ориентированного подхода, Ирина Олеговна Мецлер, педагог-психолог детского сада № 197, рассказала о направлениях гармонизации детско-родительских отношений и провела несколько упражнений на эту тему. Анаида Ардаваздовна Нерсесян, педагог-психолог детского сада № 160, организовала с коллегами практикум «Прозрачное рисование».
Занятие 5	В детском саду № 70 психологи подробно познакомились с организацией коррекционно-развивающей работы с дошкольниками. Главный специалист отдела анализа и поддержки дошкольного образования Ирина Вениаминовна Мигунова рассказала о планировании этой работы и её содержании. Старший воспитатель детского сада Галина Викторовна Щербинская систематизировала алгоритм взаимодействия психолога и методиста, а педагог-психолог Светлана Николаевна Лысенко рассказала о формировании коммуникативных навыков у дошкольников и провела фрагмент тренинга для старших дошкольников «Учимся общаться». У начинающих специалистов возникло много вопросов, на которые они получили ответы от спикеров мероприятия.
Занятие 6	В декабре на базе детского сада № 127 состоялось очередное занятие Клуба начинающего психолога. Оно было посвящено организации коррекционно-развивающей работы с детьми разных целевых групп. Главный специалист отдела анализа и поддержки дошкольного образования Ирина Вениаминовна Мигунова напомнила слушателям содержание Федеральной образовательной программы дошкольного образования в части содержания этого направления по разным целевым группам. Старший воспитатель детского сада № 127 Ольга Михайловна Матина подробно остановилась на такой целевой группе как дошкольники с ОВЗ. Педагог-психолог детского сада № 202 Валентина Сергеевна Месникова рассказала о направлениях коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими различные нарушения слуха, и показала практические упражнения для этих детей. Занятие продолжилось тренингами, подготовленными педагогами детского сада № 127, в которых они представили задания, которые можно использовать в работе с детьми: упражнения на сплочение, техники рисования на фольге и Эбру, изготовление кукол.
Занятие 7	На базе детского сада № 217 в январе прошло заключительное занятие Клуба начинающего психолога. Оно было посвящено вопросам организации адаптации малышей к условиям детского сада. Главный специалист отдела анализа и поддержки дошкольного образования Ирина Вениаминовна Мигунова подчеркнула важность совместных усилий семьи и детского сада на начальных этапах для обеспечения комфортного пребывания ребёнка в условиях детского сада в дальнейшем. Старший воспитатель детского сада № 217 Татьяна Вальдемаровна Ратнюк рассказала об информационном обеспечении педагогов групп с помощью облачного хранилища, в том числе и по вопросам содержания деятельности в адаптационный период. Психологическая служба детского сада № 217 в составе педагогов-психологов Любови Алексеевны Казьминой и Армине Абраамовны Балаян представила подробный алгоритм проведения адаптационного процесса, начиная с взаимодействия в предадаптационный период как с родителями и детьми, так и с педагогами групп раннего возраста. Специалисты провели игры и упражнения, которые можно использовать в работе с детьми, и организовали мероприятие для детей и родителей. Педагог-психолог детского сада № 197 Анастасия Валериевна Меренкова рассказала об интересных приёмах взаимодействия с родителями малышей, которые помогают облегчить вхождение ребёнка в жизнь детского сада. Мероприятие завершилось напутственной медитацией, олицетворяющей переход начинающих специалистов в большую команду психологов детских садов города.